护士算学医的吗

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现如今很多护士面临这样一个尴尬的现状：明明和临床专业学生一样接受着正规的医学教育，却不敢理直气壮地说一句自己是“学医的”。

因为在很多人眼里，护理是独立于医学之外的学科，尤其在年之后，护理学专业的毕业生将不再被授予“医学学位”（改授理学学位），更印证了那些人的观点。

摆脱刻板印象，医学≠医生

据百度百科介绍，医学（Medicine）是处理生命的各种疾病或病变的一种学科，促进病患恢复健康的一种专业。护理专业主修的课程有：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。这只是理论基础，在实践中一个病人从入院到出院所需的各项处理中约有90%是与护士执行和配合完成。医院技术人员中占的比例最大，专业性强、涉及面广，工作量大，与病人接触的时间最长。医院的两大核心，缺一不可。医院院长曾经说过这样的话：医院，在医疗上不可能强。由此可见护理的重要性。从专业分类来看，根据教育部（教高司函[]号）《普通高等学校本科专业目录》，护理学被明确列入医学门类，学科代码，属一级学科，与中医学、中药学、中西医结合、临床医学平行。综上，尽管目前护理学专业的毕业生被授予理学学位，但无论从主修课程和专业分类来看，都是实实在在的“医学生”。

偏见从何而来？

“受不到作为专业人士应有尊重”，这是护士群体普遍的感受。造成这一现状的主要原因是“历史因素”造成的低准入门槛，早些年护理学高等教育培养体系尚不健全，为了满足用人需要，大医院。尽管近几年新护士的学历水涨船高，但刻板印象已经形成。在临床上，许多患者对于医生和护士的态度截然不同，在他们眼中医生是具有专业性的“脑力劳动者”，而护士只是打针换药的“体力劳动者”。甚至还有不在少数的人认为护士是医生的下级，其实这是完全错误的观念，医护之间是平等关系，只是分工不同，并不存在上下级关系。除此之外，很多影视作品也要承担相应责任。在诸多电影、电视剧中，护士被塑造成了“花瓶”角色，用于制造戏剧冲突。去年，抗疫题材电影《中国医生》就曾遭到质疑：为什么是《中国医生》而不是《中国医护》？在大家的心目中，中国的医疗事业是不是只有医生没有护士。据统计，在疫情最严重的时候，各地驰援武汉的医务人员中护士占据了7成的比例，远远高于医生。除此之外，在疫情稳定后，日常的防疫工作（核酸检测、量体温）也主要是由护士承担的。由此可见，在这场抗疫斗争中护士的贡献非但不比医生差，甚至在很多时候比医生还要重要。众所周知，病情的变化的快速和隐匿是导致很多住院患者死亡的主要原因，比如病人手术后，护士对切口、病人生命体征等各个方面的变化进行观察，及时发现各种问题，而这些往往是医生做不到的。网友1：“哎…希望随着时代发展，护士群体能够收获他们应有的尊重，可以不被患者和家属区别对待，可以作为“专业人士”而不是“花瓶”出现在影视作品中，可以理直气壮地说自己是“学医的”。”网友2：“一名经验丰富的护士真的很厉害，先说我的导师，那真的是当年走在前沿的护理工作者，她的技术一流，往前面推，20年，她年轻的时候扎picc那真的是一流，除此之外，她领导能力还特强，说话很管用，她护理部主任嘛，护理的事情就是她说了算，不会向“外行，的主管院长低头。医院护理就很受重视。现在不行了。我的带教老师也很厉害，经验特别丰富，看她操作就是一种享受，干净利落。”网友3：“我开出去的医嘱，也不止我咯，大家谁开医嘱还没有个错误的时候？这时候靠谁来帮你审核？还不是执行的护士，有一个好的护士，医疗风险不知道下降多少，好的护士甚至是一个激进医生的刹车片。没有护士，或者护士不行，不知道要出多少事。”网友4：“一位的能干的护士长=一位副主任医师。”网友5：“影像科，检验科，麻醉科都在怀疑自己是不是学医的呢，何况护理，，，，但是，医生毕竟是最高总司令—大脑，其他就像身体其他器官，，，”网友6：“护士不是学医的，那学的是啥呢？除了护理学，学的课程不都跟医生一样吗？中国护士干了很多医生的活，在国外置胃管、尿管甚至静脉输液都是医生的活吧？所以护理操作的内容也是医疗课，不是学医学的啥？”网友7：“护士要自己看得起自己，自己拿自己当回事，病人分不清是医生还是护士，反正都是穿白大褂??的，有时有问题拦住了护士问，护士的回答是：“问医生去。”网友8：“护理的目的：预防保健、治疗疾病、恢复健康。没有护理，医院专科再强也没用？护理的意义不仅仅涉及医学，更涉及到家庭和社会。它没有功劳至少也是有苦劳的。就算护士没有医生的某项专科精通，但是所有的症状分析和健康促进方法都能给到病人，所以社会不能冷漠护士，也不要随意攻击帮你恢复健康的护士！”本文信息来源：医脉通

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